In questo episodio di SIM Moove, il primo podcast in lingua francese dedicato alla simulazione sanitaria, il conduttore Fouad ha accolto Ahmed Rhassane El Adib, una figura chiave nel panorama della simulazione sanitaria in Marocco. Registrato durante la giornata conclusiva della conferenza SIM del Marocco, questo episodio offre spunti di riflessione non solo sul percorso professionale di El Adib, ma anche sulla continua evoluzione della simulazione in ambito sanitario nel mondo francofono.
Un’esclusiva SIMZINE basata sull’intervista del podcast SIM Moove a Ahmed Rhassane El Adib
In questo episodio di SIM Moove, il conduttore Fouad Marhar incontra il Dr. Ahmed Rhassane El Adib, una figura di spicco nel panorama della simulazione in Marocco. La conversazione rivela come un incontro casuale con le pratiche di simulazione americane abbia dato il via a una trasformazione dell’educazione medica in Marocco.
Morocco SIM: la nascita di una società di simulazione sanitaria
El Adib inizia la conversazione raccontando il suo primo coinvolgimento nella società Morocco SIM, un gruppo che ha co-fondato insieme ai suoi colleghi con l’obiettivo comune di promuovere la simulazione sanitaria in Marocco. Nel corso degli anni, El Adib ha indossato diverse vesti: è stato vicepresidente della Morocco SIM e ora ricopre il ruolo di coordinatore nazionale per l’istituzionalizzazione della simulazione sanitaria. È anche l’attuale presidente della Società marocchina di medicina d’urgenza, dopo aver presieduto in precedenza la Società marocchina di anestesia e terapia intensiva. Il suo profondo impegno nella medicina d’emergenza e nell’anestesia lo ha portato alla simulazione all’inizio della sua carriera, rendendolo un pioniere in questo campo in Marocco.
“Sono stato attratto dalla simulazione più di 20 anni fa”, ha dichiarato El Adib, ‘e da allora ho sviluppato diversi progetti, in particolare il Centro di Simulazione di Marrakech, di cui sono direttore didattico’.
Questa passione per la simulazione, unita a un impegno costante nel migliorare l’educazione sanitaria, ha contribuito a trasformare la società Morocco SIM in quello che è oggi: un gruppo multidisciplinare e interprofessionale che ha ottenuto riconoscimenti nazionali e internazionali.
Un viaggio plasmato da mentori ed esperienze
Ogni esperto di simulazione ha una storia unica su come è entrato nel campo. Per El Adib, l’ingresso nella simulazione è avvenuto all’inizio della sua specializzazione in medicina, grazie a un incontro con l’American Heart Association (AHA). “Sono stato addestrato al Basic Life Support (BLS) e all’Advanced Cardiovascular Life Support (ACLS) attraverso un corso organizzato a Casablanca”, ha raccontato. “La mia conoscenza dell’inglese mi ha permesso di eccellere negli esami e alla fine sono stato selezionato per diventare istruttore”.
Questa opportunità ha portato El Adib nelle Filippine, dove ha partecipato a un corso intensivo di una settimana insieme ad altri potenziali istruttori provenienti da tutto il mondo. Il corso combinava una pedagogia basata sulla simulazione, un feedback interattivo e tecniche di debriefing, dando vita a quella che El Adib ha definito “una presa di coscienza del potere della simulazione”. Questa esperienza ha gettato le basi per il suo impegno di tutta la vita nel promuovere l’educazione medica attraverso la simulazione.
El Adib ha sottolineato il ruolo fondamentale che le esperienze internazionali hanno avuto nel plasmare il suo approccio alla simulazione, che lo ha aiutato a riconoscere il potenziale della simulazione come strumento educativo trasformativo, adattabile a diversi ambienti e budget.
Tuttavia, la vera svolta è avvenuta durante una visita al centro di simulazione del Washington Hospital. Mentre gli altri erano affascinati dai manichini ad alta fedeltà, El Adib si è trovato attratto da un altro aspetto della simulazione. “Ho scoperto un corridoio con più di dieci sale di consultazione dotate di vetro unidirezionale”, ricorda. Queste stanze erano dedicate alla comunicazione con i pazienti, alla comunicazione di cattive notizie e alla conduzione di colloqui standardizzati con i pazienti. Questa scoperta sarebbe diventata il catalizzatore della sua missione di vita in Marocco.
Costruire da zero
Una volta tornato in Marocco, El Adib elaborò un progetto completo per la sua facoltà. Il suo tempismo si rivelò fortuito: in coincidenza con il suo ritorno si tenne un congresso pedagogico con esperti di simulazione, tra cui il Prof. Jean Fournier di Nizza. Questa convergenza di eventi ha portato all’opportunità di creare un CESU (Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence) presso la Facoltà di Medicina di Marrakech.
Il percorso non è stato privo di ostacoli. I primi tentativi di finanziamento sono falliti, ma la perseveranza di El Adib ha dato i suoi frutti. Quando si è presentata una seconda occasione, ha posto due condizioni cruciali: l’inclusione di un centro OSCE nei piani architettonici e, soprattutto, la priorità della formazione degli istruttori prima della costruzione dell’infrastruttura fisica.
“Non possiamo andare avanti anche se non c’è un centro. Se non abbiamo formato i nostri insegnanti all’insegnamento della simulazione, non potremo mai andare avanti”, sottolinea El Adib. Questa intuizione ha portato a una serie di sei seminari di formazione nell’arco di un anno, con la partecipazione di esperti provenienti da diversi centri di simulazione francesi.
Rompere le barriere professionali
Uno degli aspetti più sorprendenti dello sviluppo della simulazione in Marocco è stato il suo approccio inclusivo. El Adib e i suoi colleghi hanno deciso consapevolmente di abbattere le tradizionali barriere gerarchiche nella formazione medica. La creazione della Morocco SIM, la società nazionale di simulazione, è stata fondata sul principio dell’apertura, accogliendo infermieri, paramedici e altri operatori sanitari come partner alla pari nell’educazione alla simulazione.
Questo approccio progressista ha portato a benefici inaspettati. El Adib osserva che gli infermieri che conseguono un dottorato sono diventati particolarmente attivi nella ricerca sulla simulazione, spesso producendo ricerche di qualità superiore e con un’attenzione più attenta alla metodologia rispetto alle loro controparti mediche. “Ho l’impressione che questo aspetto della ricerca educativa stia subendo un’accelerazione fenomenale tra gli infermieri, molto più che nel campo medico”, osserva.
Accogliere la prossima generazione di educatori sanitari
Il successo del programma di simulazione del Marocco deve molto al fatto che ha abbracciato i giovani talenti. Durante l’intervista, El Adib ha condiviso un’esperienza illuminante tratta da un recente workshop sull’uso dei chatbot per progettare programmi di formazione. “Al workshop c’erano almeno tre studenti, studenti di medicina, alcuni specializzandi, professori e insegnanti”, ricorda. “Hanno proposto utilizzi della chat GPT per l’apprendimento che io, il responsabile del workshop, non conoscevo nemmeno”.
Questa apertura all’apprendimento da parte delle nuove generazioni riflette una filosofia più ampia all’interno della comunità di simulazione del Marocco. Il congresso annuale del Marocco SIM esemplifica questo approccio attraverso il suo innovativo sistema di “Task Force”: un gruppo di 36 studenti dell’università ospitante che non solo aiutano a organizzare l’evento, ma contribuiscono anche alla sua progettazione e ai suoi contenuti. Questi studenti sono automaticamente invitati al congresso dell’anno successivo, garantendo la continuità e il riconoscimento del loro contributo.
L’importanza della mentorship
Il percorso di El Adib evidenzia l’importanza della mentorship nella formazione medica. El Adib attribuisce il merito a diverse figure influenti, tra cui il professor Ali Chadli della Facoltà di Medicina di Monastir, in Tunisia, e il professor Baro, il primo primario di anestesia di Casablanca. Queste relazioni hanno plasmato non solo il suo percorso professionale, ma anche il suo approccio all’istruzione e alla leadership.
L’esperienza di ripetere il quarto anno di medicina, che oggi descrive come “la cosa migliore che mi sia mai capitata in vita mia”, lo ha portato a prendere coscienza della sua direzione futura nella medicina. Questa esperienza personale è alla base del suo attuale approccio allo sviluppo degli studenti e della sua convinzione dell’importanza di sostenere gli studenti nelle loro sfide.
Parole di saggezza per i nuovi arrivati
Quando gli viene chiesto di dare un consiglio a coloro che iniziano il loro percorso di simulazione, la risposta di El Adib è chiara: concentrarsi sulla formazione dei formatori. La simulazione è una tecnica di insegnamento, non una tecnologia”, sottolinea, citando il Dr. David Gaba, una figura pionieristica nell’educazione alla simulazione, ‘Si tratta di usare la simulazione come strumento pedagogico e per questo servono istruttori ben preparati’. Inizia in piccolo, concentrati sullo sviluppo del tuo corpo docente e il resto verrà da sé”. El Adib mette in guardia dalla mentalità “troppa simulazione uccide la simulazione” e raccomanda di considerare la simulazione come uno strumento tra i tanti nella formazione medica.
El Adib sottolinea che i programmi di simulazione di successo non richiedono necessariamente attrezzature costose. “Tutto ciò che serve per la maggior parte dei casi, perché ci sono molte competenze non tecniche, è un ufficio e dei pazienti simulati”, osserva. Il suo programma a Marrakech ha funzionato per un anno e mezzo senza manichini, dimostrando che un’educazione alla simulazione efficace può iniziare con risorse minime.
Mentre la simulazione sanitaria continua ad evolversi in Marocco e non solo, il viaggio di El Adib offre lezioni preziose sull’importanza dell’adattamento culturale, dell’educazione inclusiva e del potere del coinvolgimento degli studenti. La sua esperienza dimostra che, sebbene le strutture ad alta tecnologia possano migliorare l’educazione alla simulazione, le vere fondamenta risiedono in educatori ben formati e nell’impegno ad abbattere le barriere tradizionali dell’educazione sanitaria. Grazie alla sua leadership e alla sua visione, il Marocco si sta affermando come modello per la costruzione di un programma di simulazione completo e inclusivo che sia al servizio di tutti i professionisti della sanità, mantenendo alti gli standard di istruzione e ricerca.
Conversazione completa disponibile in francese su SIM Moove
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