Collaborative Clinical Simulation Manual
Gonzalez-Caminal G., Gomar-Sancho C., Guinez-Molinos S.
Independently published, 2024
979-8-3259-2456-9
Collaborative Simulation Manual: A Step-by-Step Guide on How to Implement MOSAICO si distingue per un approccio completo e metodologicamente solido con un obiettivo sfidante: colmare il divario tra la conoscenza teorica e la pratica pratica. Curato da Sergio Guinez-Molinos, Carmen Gomar-Sancho e Griselda Gonzalez-Caminal, e con i contributi di un team multidisciplinare di esperti, questo manuale fornisce una guida strutturata per l’implementazione di MOSAICO, un metodo di simulazione clinica collaborativo e supportato dal computer.
Una guida pratica e ben strutturata
Il manuale, organizzato in modo meticoloso, si apre con un’introduzione ai fondamenti della simulazione collaborativa, seguita da una descrizione dettagliata del modello MOSAICO, delle sue fasi di implementazione e dei file di riferimento. Il libro è strutturato in modo da consentire sia ai neofiti che agli educatori esperti di navigare in modo efficiente tra i suoi contenuti. Una caratteristica particolarmente preziosa del manuale è il suo approccio all’apprendimento basato sulla simulazione, strutturato in quattro fasi:
- Progettazione didattica – La fase preparatoria in cui vengono sviluppati gli obiettivi di apprendimento, gli scenari del caso e gli strumenti di valutazione.
- Progettazione collaborativa del caso – Gli studenti, guidati, sviluppano i casi clinici che saranno simulati.
- Simulazione del caso clinico – Messa in scena degli scenari progettati, consentendo agli studenti di alternare i ruoli di progettisti, interpreti e osservatori.
- Debriefing collaborativo – Una fase di riflessione strutturata in cui tutti i partecipanti analizzano l’esperienza di apprendimento e identificano le aree di miglioramento.
Ogni fase è integrata da linee guida dettagliate, consigli pratici, esempi reali e modelli, che rendono facile replicare MOSAICO in diversi contesti accademici.
Punti di forza dell’approccio MOSAICO
Uno dei maggiori punti di forza del manuale è l’enfasi sull’apprendimento collaborativo. A differenza dei modelli di simulazione tradizionali, che si concentrano principalmente sull’acquisizione di competenze individuali, MOSAICO incoraggia il lavoro di squadra, la comunicazione e l’apprendimento tra pari, competenze critiche nell’assistenza sanitaria. Il libro sostiene in modo convincente che la pratica clinica è intrinsecamente collaborativa e quindi la formazione medica dovrebbe riflettere questa realtà.
Un altro aspetto notevole del libro è la sua adattabilità. Sebbene il manuale si rivolga principalmente agli studenti di medicina e fisioterapia, i suoi principi possono essere applicati agli studenti di medicina, fisioterapia, logopedia, nutrizione, ostetricia e puericultura, nonché ai programmi di specializzazione in medicina o agli studi di fisioterapia post-laurea.
Un contributo significativo alla formazione sanitaria
Il manuale è una risorsa preziosa per gli educatori che cercano di implementare strategie di apprendimento innovative e basate sulle competenze. La sua metodologia strutturata, l’enfasi sulla collaborazione e il fondamento basato sull’evidenza ne fanno un contributo di spicco all’educazione medica e sanitaria.
Il percorso di autopubblicazione (su Amazon) scelto dagli autori assicura che il manuale rimanga accessibile e aperto agli aggiornamenti, riflettendo la natura dinamica della formazione clinica. Inoltre, l’inclusione di una piattaforma online (www.mosaicoweb.cl) sottolinea l’etica collaborativa di MOSAICO, invitando gli educatori di tutto il mondo a condividere le loro esperienze e a sviluppare ulteriormente il metodo.
Commenti degli autori
Abbiamo sperimentato con successo l’applicazione in Europa e in America Latina per gli studenti di medicina in diverse materie come cardiologia, nefrologia, psichiatria, endocrinologia, neurologia e genetica, tra le altre; e abbiamo iniziato a diffondere il modello in altri Paesi e facoltà con un’ accoglienza entusiastica. Desideriamo condividere con la comunità della simulazione la nostra esperienza e il modello stesso, ecco il motivo di questo breve manuale. In questo manuale abbiamo raccolto l’esperienza di molti insegnanti che hanno utilizzato MOSAICO per trasmettere diverse competenze. L’idea di scrivere questo manuale è nata dal fatto che il modello si differenzia dal modo in cui facciamo la simulazione tradizionale. Descrive le diverse fasi di MOSAICO, fornendo spiegazioni dettagliate su come utilizzare il metodo e adattarlo alle risorse disponibili. Definiamo anche le competenze necessarie agli insegnanti per adottare MOSAICO con successo.
Gli autori
Griselda Gonzalez-Caminal è una fisioterapista con un dottorato in Educazione. È specializzata in simulazione e progettazione educativa e la sua attività principale è la progettazione, lo sviluppo e l’implementazione di programmi di simulazione sia in ambito accademico che professionale.
Carmen Gomar-Sancho è un’anestesista con un dottorato in Medicina. È direttrice della Cattedra di Simulazione Clinica e Sicurezza del Paziente dell’Universitat de Vic-Universitat Central di Catalunya, Spagna, e la sua attività principale è l’innovazione nella simulazione e nella formazione.
Sergio Guinez-Molinos è un ingegnere informatico con un dottorato in Medicina e Ricerca Traslazionale. È specializzato in sistemi informativi sanitari e interoperabilità, e la sua attività principale è la progettazione, lo sviluppo e l’implementazione di piattaforme sanitarie digitali nel mondo accademico, nei servizi sanitari e nelle istituzioni.
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