Nel dinamico settore dell’istruzione sanitaria, il dottor Adam Cheng si distingue come forza trainante, integrando perfettamente l’assistenza pediatrica con strategie educative innovative. La sua opera, curata in collaborazione con altri autori, Comprehensive Healthcare Simulation: Pediatrics, è diventata un riferimento essenziale per professionisti e studiosi. Oltre ai suoi contributi editoriali, il dottor Cheng vanta un ampio portfolio di ricerche, con numerose pubblicazioni che hanno influenzato in modo significativo le pratiche di simulazione. Sebbene la sua vita professionale ruoti attorno al miglioramento della sicurezza dei pazienti e dell’apprendimento medico, le sue passioni vanno ben oltre la sfera clinica, dalla sperimentazione di ricette tradizionali coreane nella sua cucina al sogno di vivere tra le stelle come astronauta. Questo mix di rigore scientifico, creatività e curiosità definisce l’approccio del dottor Cheng sia alla medicina che al tutoraggio, rendendolo una figura unica e fonte di ispirazione nel suo campo.
Adam Cheng
Adam Cheng, MD, è professore di pediatria e medicina d’urgenza presso l’Università di Calgary e ricercatore presso l’Alberta Children’s Hospital di Calgary, in Canada.
In qualità di ricercatore e studioso nel campo della rianimazione, è appassionato di migliorare l’assistenza ai pazienti attraverso la simulazione, la tecnologia e il debriefing. Adam è cofondatore ed ex presidente della rete INSPIRE, la più grande rete mondiale di ricerca sulla simulazione in ambito sanitario, e ha condotto numerosi studi multicentrici internazionali utilizzando metodi di ricerca basati sulla simulazione.
Benvenuto su SIM Face, dove mettiamo in evidenza le persone che guidano il cambiamento verso la simulazione e promuovono una cultura della sicurezza dei pazienti. Attraverso le loro storie e intuizioni, miriamo a ispirare e mettere in contatto i professionisti del settore. Allora, Adam, benvenuto in questo spazio speciale. La tua vasta esperienza in pediatria e medicina d’urgenza ha influenzato profondamente il tuo approccio alla simulazione sanitaria. Quale esperienza fondamentale ha acceso la tua passione per la simulazione e l’apprendimento esperienziale?
Grazie mille per avermi invitato! Ripensandoci, ho avuto l’incredibile fortuna di avere mentori eccellenti che mi hanno guidato durante il mio percorso accademico. All’inizio della mia carriera, sono stato incoraggiato dalla dottoressa Anna Jarvis, una delle prime medici di medicina d’urgenza pediatrica in Canada, a diventare istruttore PALS. Insegnare il corso PALS come medico pediatra e borsista di medicina d’urgenza ha contribuito ad alimentare la mia passione per la formazione in rianimazione. Durante la mia formazione specialistica, ho avuto la fortuna di incontrare il dottor Vinay Nadkarni, che mi ha introdotto alla formazione basata sulla simulazione e mi ha offerto l’opportunità di fare volontariato presso l’American Heart Association (AHA). Il mio coinvolgimento nei corsi di rianimazione dell’AHA durante i primi giorni della formazione basata sulla simulazione è stato fondamentale per fornirmi esperienze fondamentali nella formazione basata sulla simulazione e nello sviluppo di programmi di studio che hanno plasmato la mia carriera accademica e il mio percorso nella simulazione sanitaria.
La tua carriera è brillante, ma qual è il risultato personale di cui vai più fiero nel tuo percorso professionale?
Great question …. Thinking back, one of the most challenging projects was the very first simulation research project I led as principal investigator. This was a multicenter randomized controlled trial exploring the value of scripted debriefing across 14 sites in North America. As a junior researcher with little to no simulation-based research experience, I relied heavily on my mentors, Vinay Nadkarni and Betsy Hunt, to guide me through this research project. During this project, we ended up developing four different assessment tools and conducting validation studies, in addition to completing the main clinical trial. Questa esperienza ha contribuito a consolidare il mio interesse per la simulazione come strumento per rispondere a domande di ricerca clinicamente importanti.
Puoi condividere una lezione inaspettata che hai imparato dalle tue esperienze nella formazione con simulazione?
Nelle prime fasi del mio percorso accademico, ero portato a circondarmi di colleghi e collaboratori che la pensavano come me. Era sempre più facile, perché le persone con cui lavoravo erano d’accordo con me, il che rendeva le cose più efficienti. Con il passare del tempo, ho scoperto che la diversità è ricca e preziosa… in particolare, è importante assicurarsi che il proprio team di ricerca e accademico includa collaboratori con professioni, background, competenze e punti di vista diversi. Ho anche imparato che la diversità offre opportunità di crescita personale e professionale.
Ora una domanda facile 😉: secondo te, qual è la sfida più urgente che deve affrontare oggi la simulazione sanitaria?
Penso che una delle sfide più grandi e urgenti che deve affrontare la simulazione sanitaria sia capire come utilizzare e integrare l’intelligenza artificiale nella nostra pratica quotidiana. Il campo dell’IA è in rapida evoluzione e stiamo appena iniziando a capire come questa tecnologia possa aiutarci a migliorare l’efficienza e amplificare l’impatto della simulazione. Una delle tensioni che stiamo iniziando a percepire è la minaccia che l’IA possa sostituire i compiti normalmente svolti dai formatori o dai ricercatori nel campo della simulazione… come possiamo formare con successo la prossima generazione di formatori, ricercatori e studiosi nel campo della simulazione, mantenendo le competenze necessarie per diventare veri esperti in questo settore? L’altra sfida riguarda l’uso etico dell’IA e la garanzia che i prodotti dell’IA siano accurati e privi di pregiudizi prima di essere integrati nel nostro ambiente di lavoro. Sarà interessante vedere come si evolverà la simulazione sanitaria nei prossimi cinque anni: saremo in grado di integrare con successo l’IA in modo etico, assicurandoci di mantenere le conoscenze e le competenze necessarie per essere produttivi nel nostro campo?
Lei è uno dei padri fondatori della rete INSPIRE. Può parlarci della sua importanza e del suo impatto sulla ricerca nel campo della simulazione?
Abbiamo fondato la rete INSPIRE oltre dieci anni fa con l’obiettivo di riunire i ricercatori per condurre studi multicentrici su larga scala. Nel corso degli anni, la rete si è evoluta fino a diventare una comunità di educatori, ricercatori, medici e studiosi che condividono la stessa passione per l’utilizzo della simulazione al fine di migliorare i risultati sanitari. Ciò che più mi ha colpito di questo gruppo è la cultura collaborativa che si è creata, in cui i ricercatori possono condividere idee innovative e ricevere feedback senza temere che le loro idee vengano rubate o utilizzate per altri scopi. Ciò ha portato a una produttività straordinaria, alla nascita di nuovi programmi di ricerca collaborativa e allo sviluppo di una nuova generazione di ricercatori e studiosi nel campo della simulazione sanitaria. L’ultima volta che ho controllato, c’erano oltre 120 siti di 36 paesi coinvolti nella rete INSPIRE… E ogni anno che passa si registra una crescita e un’espansione sempre maggiori. Non vedo l’ora di scoprire cosa riserva il futuro a questa rete!
Adam, hai dedicato gran parte della tua carriera allo studio del ruolo del debriefing nella simulazione sanitaria. Puoi parlarci dell’evoluzione del tuo percorso accademico in questo campo?
Ho “scoperto” il debriefing all’inizio della mia carriera: sono stato immediatamente attratto dalla complessità associata alla facilitazione delle conversazioni di apprendimento e mi ha incuriosito saperne di più! Ho collaborato con Vincent Grant e Walter Eppich, due miei cari amici, e abbiamo proceduto a delineare una serie di argomenti da esplorare nell’arco di 10 anni. Il nostro obiettivo era chiarire come il debriefing potesse essere utilizzato per massimizzare i risultati dell’apprendimento nella simulazione sanitaria. Abbiamo cercato di scomporre tutti i vari elementi che compongono un debriefing (quadri di riferimento, strategie di conversazione, co-debriefing, emozioni, centralità dello studente, carico cognitivo, distorsioni cognitive e molto altro) e di fornire una migliore comprensione di come questi elementi funzionano attraverso la ricerca o traducendo le lezioni apprese in altri campi. Ora che sono passati 15 anni da questo programma di ricerca sul debriefing, credo che abbiamo una maggiore consapevolezza del ruolo del debriefing e di come queste conversazioni dovrebbero essere adattate alle esigenze degli studenti.
Ora condividete le vostre conoscenze e competenze in materia di debriefing attraverso The Debriefing Academy e The Academy Archive. Potete descrivere l’ispirazione alla base di queste iniziative e cosa offrono?
La Debriefing Academy è stata sviluppata per rispondere alla crescente domanda di formazione sul debriefing in tutto il mondo. Il Master Debriefer Course è l’offerta principale… un’esperienza di apprendimento immersiva che fornisce i contenuti avanzati, le strategie e gli strumenti necessari per migliorare le vostre capacità di debriefing. Siamo riusciti a riunire alcuni dei più talentuosi ed esperti esperti di debriefing che fungono da docenti in questo corso… e forniscono un feedback personalizzato per garantire che tutti i partecipanti acquisiscano le competenze necessarie per portare i loro debriefing a un livello superiore. L’Academy Archive, invece, è stato sviluppato per offrire un accesso globale alla formazione continua dei docenti attraverso un servizio in abbonamento, simile a Netflix, ma destinato a educatori, ricercatori, tecnici e amministratori nel campo della simulazione. Con un abbonamento annuale al sito web dell’Archivio dell’Accademia, gli utenti hanno accesso a oltre 10 nuovi corsi di simulazione e a più di 500 ore di apprendimento, che coprono una vasta gamma di argomenti, tra cui debriefing, sicurezza dei pazienti, leadership, apprendimento immersivo, operazioni di simulazione e molto altro ancora. Alla fine, speriamo di trasformare questo sito web nella raccolta più completa al mondo di risorse per la simulazione sanitaria!
In qualità di vicepresidente della Task Force per l’istruzione, l’implementazione e i team dell’ILCOR, lei ha svolto un ruolo fondamentale nella valutazione dell’istruzione in materia di rianimazione e della scienza dell’implementazione. Potrebbe condividere un’esperienza o un’intuizione particolarmente memorabile del suo periodo presso l’ILCOR che ha influenzato in modo significativo il suo approccio all’istruzione basata sulla simulazione?
L’ILCOR è stata un’esperienza straordinaria per me; ho imparato tantissimo negli ultimi 15 anni. L’ILCOR è un enorme team internazionale di volontari che fornisce una revisione continua delle prove scientifiche relative alla rianimazione al fine di produrre raccomandazioni terapeutiche per la comunità globale. L’esperienza più memorabile è stata forse la cerimonia di consegna dei GIANTS of Resuscitation Awards: si tratta di premi assegnati ogni 5 anni ai ricercatori più influenti nel campo della rianimazione. Finora ho partecipato a 3 di queste cerimonie e ascoltare i vincitori parlare del loro percorso personale è stato davvero stimolante! È un ottimo promemoria del fatto che con il duro lavoro si può davvero fare la differenza nella vita delle persone in tutto il mondo.
Quale hobby o interesse potrebbe sorprendere i tuoi colleghi?
Sono un appassionato di golf… Sono più di 40 anni che cerco di diventare un maestro, ma ancora non ci riesco. Quando sono a casa, mi piace cucinare, soprattutto provare nuove ricette! In questo periodo sto cercando di imparare a preparare piatti tradizionali coreani.
Qual è la tua città preferita e perché?
Adoro Singapore. Mi piace la varietà di cibo che offre la città, con un mix di culture provenienti dai paesi della regione. Ci sono anche dei panorami incredibili e delle persone fantastiche! Non vedo l’ora di tornarci.
Di solito concludiamo le nostre interviste con una domanda spontanea e stimolante: se dovessi scegliere un percorso professionale alternativo, quale professione vorresti intraprendere?
Esplorare lo spazio è sempre stato un mio sogno, quindi direi astronauta!
Grazie per aver condiviso con noi le tue opinioni. È stato un piacere chiacchierare con te. La tua dedizione è davvero fonte di ispirazione. Ti auguriamo una buona giornata!
E ai nostri SIMZINErs, restate sintonizzati per altre storie dai leader della simulazione nella nostra prossima intervista SIM Face.
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