Álvaro Trampal Ramos ci racconta come funziona l’Unità di simulazione clinica infermieristica dell’Università CEU San Pablo di Madrid.
Nel cuore della Facoltà di Medicina dell’Università CEU San Pablo di Madrid si trova l’Unità di Simulazione Clinica Infermieristica (USCE), dotata di quattro laboratori di simulazione clinica e quattro sale di lavoro polivalenti. L’USCE è un punto di riferimento per l’apprendimento pratico e avanzato degli studenti di infermieristica.
Metodologia di insegnamento
L’unità di simulazione passa attraverso le SimZones di Roussin, una metodologia che immerge gli studenti in un processo di apprendimento completo, seguendo la simulazione clinica come strumento trasversale di apprendimento. Si inizia con un’immersione nella “Zona 0” di autoapprendimento, dove gli studenti esplorano i concetti e le competenze essenziali al proprio ritmo, prima di passare alla “Zona 1”. In questa SimZone, gli studenti partecipano a seminari il più possibile pratici, con piccoli gruppi e un rapporto di due studenti per Task Trainer. Questo approccio consente un’attenzione personalizzata e, attraverso le liste di controllo delle competenze, cerchiamo di garantire che gli studenti integrino le “Best Practices” in modo ordinato e sistematico, in modo da poterle applicare efficacemente nella loro pratica clinica e, in futuro, nella loro attività professionale.
La Magia della Simulazione
Dopo aver simulato nella Zona 1, ricevendo un feedback dall’istruttore, è il momento di passare alla Zona 2 delle Roussin SimZones. Questo è il momento culminante del processo di apprendimento all’USCE, con l’esecuzione di scenari di simulazione con i simulatori ad alta tecnologia o con pazienti standardizzati, attori e attrici che partecipano agli scenari di simulazione. Qui gli studenti sono immersi in situazioni cliniche realistiche e impegnative. L’USCE dispone di unità di degenza completamente attrezzate, un’unità di terapia intensiva per pazienti adulti e un’altra per pazienti pediatrici, con incubatrici, simulatori ad alta tecnologia da pazienti prematuri a geriatrici e molto altro.
Questi scenari permettono agli studenti di applicare le loro conoscenze e competenze in un ambiente sicuro e controllato, senza mettere a rischio la salute di pazienti reali. Al termine della simulazione, viene effettuato un debriefing di quanto accaduto nello scenario, con lo studente protagonista dell’analisi e i Facilitatori che cercano di fare in modo che lo studente trovi strumenti di miglioramento da poter “portare nello zaino” e applicare nel lavoro quotidiano.
Gli insegnanti come facilitatori di conoscenza
L’eccellenza nell’insegnamento della simulazione clinica non sarebbe possibile senza insegnanti altamente qualificati. Gli insegnanti dell’USCE ricevono una formazione annuale in materia di simulazione clinica, innovazione e strumenti da utilizzare con gli studenti. Questa formazione continua garantisce che gli insegnanti siano all’avanguardia nelle migliori pratiche di educazione sanitaria e possano sviluppare efficacemente una simulazione con gli studenti, applicando le diverse fasi e gli strumenti della simulazione.
Privilegiare la sicurezza dei pazienti
All’USCE, la sicurezza del paziente è una preoccupazione centrale. In tutti i contesti clinici, i concetti e le pratiche relative alla sicurezza del paziente sono integrati in modo trasversale. Ciò include, tra l’altro, l’identificazione attiva, il trasferimento di informazioni con il metodo SBAR, la comunicazione efficace con l’équipe, gli strumenti CRM e l’implementazione di Team STEPPS. Senza dimenticare l’umanizzazione in tutti gli scenari, la pietra miliare della sicurezza del paziente per tutti i professionisti infermieri.
Conclusioni
Presso l’Unità di Simulazione Clinica Infermieristica della Facoltà di Medicina dell’Università CEU San Pablo di Madrid adottiamo un approccio olistico, che prevede tecnologie avanzate e un forte impegno per la sicurezza del paziente. L’USCE prepara gli studenti di infermieristica ad affrontare le sfide del mondo reale con sicurezza e competenza.
A lo largo de la simulación, los instructores supervisan el progreso de cada estudiante y proporcionan información sobre su rendimiento. El software que se utiliza para registrar los datos sobre el rendimiento de cada estudiante también permite a los instructores evaluar cada simulación y proporcionar comentarios a los estudiantes después de cada ejercicio.
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