Un approccio innovativo alla formazione infermieristica: il potere della simulazione guidata dai pari

In un’epoca in cui la realtà virtuale sta trasformando la formazione sanitaria, la simulazione guidata dai pari (PLS) sta ridefinendo il modo in cui gli studenti di infermieristica imparano e insegnano. Questo modello innovativo, implementato alla Cal State Los Angeles con il supporto di SimX, consente agli studenti avanzati di guidare i loro colleghi attraverso scenari VR immersivi. Trasferendo parte del ruolo di facilitazione agli studenti, le istituzioni possono ampliare i programmi di simulazione, superare i limiti del corpo docente e promuovere la leadership tra i futuri infermieri. In questo articolo scoprirai come la PLS unisce tecnologia, pedagogia e collaborazione per creare un approccio più dinamico, accessibile e incisivo alla formazione infermieristica.

Advertorial

Sebbene le simulazioni in realtà virtuale (VR) stiano guadagnando terreno nella formazione infermieristica, richiedono ancora risorse e docenti dedicati per essere facilitate. Per alcuni istituti, è qui che entra in gioco la simulazione guidata dai pari (PLS).

La PLS si è affermata come una soluzione innovativa e scalabile che massimizza le risorse esistenti, migliora i risultati di apprendimento e sviluppa le capacità di leadership negli studenti di infermieristica a qualsiasi livello. Questo approccio offre un’alternativa accessibile ed efficace ai metodi di simulazione tradizionali.

L’inizio di un programma PLS

Kendal Bailey, direttrice dei servizi educativi presso SimX, ha recentemente incontrato Joseph Kastely, direttore della simulazione presso la Cal State Los Angeles, all’INACSL 2025 per discutere di un nuovo corso di formazione incentrato sull’educazione tra pari nella simulazione infermieristica. 

Poiché sempre più istituzioni cercano metodi di apprendimento clinico flessibili, la realtà virtuale (VR) immersiva con visore è emersa come uno strumento efficace e collaudato. Tuttavia, l’integrazione di questa tecnologia spesso incontra ostacoli da parte dei docenti, tra cui la mancanza di tempo, una formazione inadeguata e la scarsa familiarità con le nuove tecnologie.

Alla Cal State LA, Joseph Kastely ha trovato una soluzione creativa a queste sfide: utilizzare gli studenti come moderatori. Questo approccio sfrutta l’entusiasmo e il coinvolgimento degli studenti per facilitare le sessioni di VR, consentendo una perfetta integrazione di questa tecnologia rivoluzionaria.  

Che cos’è la simulazione guidata dai pari (PLS)?

La PLS è un modello di apprendimento in cui gli studenti di infermieristica di livello superiore vengono formati nella pedagogia della simulazione VR, consentendo loro di facilitare le esperienze di apprendimento dei loro colleghi universitari. I facilitatori tra pari lavorano sotto la supervisione di un docente esperto in materia che fornisce un corso di formazione didattica che include l’esplorazione di diverse modalità (VR e simulazione basata su manichini), pre-briefing, moderazione e tecniche di debriefing.  

Alla Cal State Los Angeles, gli studenti lavorano in team per sviluppare e facilitare uno scenario di loro proprietà durante il corso di formazione. Hanno implementato un approccio “vedi uno, fai uno, insegna uno” alla formazione con simulazione, affiancando gli studenti a colleghi esperti prima che conducessero le sessioni in modo indipendente. Questo corso di formazione fornisce supporto all’autonomia e guida agli studenti facilitatori mentre imparano dai docenti e si allineano alle migliori pratiche nella simulazione.

Vuoi saperne di più? Esplora le risorse e i riferimenti condivisi alla fine di questo articolo e contatta oggi stesso il team dei servizi educativi SimX!

Perché la simulazione guidata dai pari è una svolta rivoluzionaria

• Scalabilità ed efficienza delle risorse: il modello PLS affronta i limiti del tempo a disposizione dei docenti e della loro dimestichezza con la tecnologia. Offre una soluzione flessibile e scalabile per soddisfare la crescente domanda di esperienze cliniche simulate.  
• Vantaggi per gli studenti: grazie al PLS, gli studenti hanno un maggiore accesso alla simulazione VR in un ambiente di apprendimento meno stressante. Ciò rafforza la fiducia nelle proprie capacità e nel pensiero critico, poiché gli studenti possono accedere al supporto dei colleghi che aiuta a rendere gli strumenti di apprendimento più accessibili.
• Vantaggi per i facilitatori: gli studenti di infermieristica più avanzati che diventano facilitatori qualificati beneficiano di una comprensione più approfondita dei contenuti infermieristici e del giudizio clinico. Hanno anche l’opportunità unica di mettere in pratica la leadership e il tutoraggio in un’esperienza di apprendimento positiva e preziosa che migliora la loro conoscenza della materia.  

Domande frequenti

State pensando di incorporare la simulazione guidata dai pari nel vostro programma di studi? Questa sezione risponde ad alcune delle domande più comuni sull’implementazione di questo metodo di insegnamento innovativo.

Con la facilitazione tra pari, abbiamo ancora bisogno dei docenti per aiutare a gestire la simulazione VR?

Sì, i docenti sono ancora essenziali. In questo modello di apprendimento, gli studenti di entrambe le parti del processo di facilitazione hanno ancora bisogno della formazione e del tutoraggio dei docenti. L’apprendimento tra pari non significa eliminare o sostituire i docenti, ma fornire agli studenti un’opportunità efficace per sviluppare varie abilità e competenze fondamentali insieme ai loro colleghi.

Come può uno studente gestire efficacemente una simulazione? 

Per essere efficaci, ai facilitatori studenti vengono spesso assegnati scenari di bassa complessità per sviluppare le loro capacità di moderazione in un caso semplice che essenzialmente “possiedono”. Ai facilitatori studenti non viene mai chiesto di affrontare scenari che superano il loro livello di competenza o che sono molto lontani dalla loro specializzazione. Possedere un caso di bassa complessità offre agli studenti di entrambe le parti un’ottima opportunità di ripetere e reiterare la simulazione fino a padroneggiarla completamente.

Nell’educazione alla simulazione tra pari, come ci allineiamo agli standard del Board of Nursing?

Alcuni potrebbero preoccuparsi dell’allineamento con gli standard infermieristici che vietano l’uso del lavoro tra pari come tempo clinico ufficiale. Gli educatori possono affrontare questo problema stabilendo standard chiari per il prebriefing e il debriefing al fine di soddisfare specifici requisiti di simulazione. È inoltre fondamentale che gli educatori stabiliscano obiettivi chiari con gli studenti facilitatori per la sicurezza degli studenti e il debriefing relativo ai contenuti.

La facilitazione tra pari può davvero essere efficace quanto i modelli di insegnamento tradizionali basati sulla simulazione?

La facilitazione tra pari è semplicemente un altro modo per espandere e far crescere il vostro programma di simulazione. Non sostituisce necessariamente i modelli che sono già vantaggiosi per i vostri studenti, ma dovrebbe invece essere considerata uno strumento per esplorare metodi di apprendimento alternativi che possono essere di grande beneficio sia per gli studenti avanzati che per quelli principianti.  

SimX e facilitazione tra pari

L’accessibilità e l’economicità di SimX rendono il nostro sistema particolarmente adatto agli educatori e ai facilitatori che desiderano sfruttare la simulazione guidata dai pari. 

• Completamente personalizzabile: il sistema SimX può essere adattato alle vostre esigenze di simulazione. SimX integra e migliora il vostro attuale programma di simulazione. SimX può essere utilizzato in molti modi diversi; non esiste un unico modo per avere successo!
• Immersivo e realistico: gli scenari SimX sono progettati per essere interazioni realistiche con i pazienti all’interno di un mondo virtuale immersivo. Gli studenti possono comunicare senza soluzione di continuità con i pazienti virtuali e le loro famiglie. Possono ricevere segnali verbali e non verbali e rispondere in tempo reale senza la distrazione dei menu a tendina. Con SimX, gli studenti possono navigare in ogni incontro con i pazienti virtuali come farebbero nella vita reale.  
• Interfaccia accessibile: l’interfaccia del moderatore SimX è progettata da medici per medici. I facilitatori possono navigare facilmente attraverso gli stati dello scenario e le interazioni con i pazienti, adattandosi alle esigenze degli studenti in tempo reale. Inoltre, SimX sviluppa continuamente nuovi strumenti per aiutare i moderatori a gestire gli scenari senza intoppi.  
• Scenari intuitivi: tutte le simulazioni SimX riflettono scenari di vita reale con fasi intuitive e risposte dei pazienti. In combinazione con ambienti realistici, gli studenti sperimenteranno una varietà di situazioni a cui altrimenti non sarebbero esposti.  
• Supporto didattico: il team SimX offre un supporto didattico completo durante l’intero processo. Sia che stiate appena iniziando o che desideriate espandere il vostro programma di simulazione VR SimX, i nostri esperti educatori vi guideranno, vi seguiranno e vi consiglieranno in ogni fase critica. Le risorse didattiche SimX includono guide complete agli scenari per aiutarvi ad avviare il vostro programma di simulazione guidato dai colleghi.  

Conclusione

Nel panorama in continua evoluzione della formazione infermieristica, la simulazione guidata dai colleghi (PLS) si distingue come una strategia innovativa ed efficace per integrare tecnologie all’avanguardia, come la realtà virtuale (VR), nel vostro programma di studi. Consentendo agli studenti di infermieristica avanzata di diventare facilitatori, le istituzioni possono superare ostacoli comuni come i vincoli di tempo del corpo docente e le limitazioni delle risorse. Questo modello non solo rende la simulazione VR immersiva più accessibile e scalabile, ma offre anche un doppio vantaggio: fornisce agli studenti un ambiente poco stressante in cui praticare competenze critiche e offre ai facilitatori un’opportunità unica per approfondire la propria comprensione e sviluppare preziose capacità di leadership.  

La collaborazione tra SimX e istituzioni come la Cal State Los Angeles dimostra che il PLS non è solo un concetto teorico, ma un approccio pratico e collaudato che migliora i risultati dell’apprendimento e prepara la prossima generazione di infermieri alle complessità dell’assistenza sanitaria moderna. L’adozione di modelli peer-to-peer come il PLS sarà essenziale per costruire un sistema di formazione infermieristica più resiliente, ricco di risorse ed efficace.

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