I principi etici sono la spina dorsale della simulazione sanitaria e guidano ogni fase, dalla progettazione alla realizzazione. Integrando gli Healthcare Simulationist Code of Ethics e Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM i simulazionisti costruiscono ambienti inclusivi e professionali che favoriscono un’assistenza più sicura e competente. Questo articolo esplora questi principi essenziali e il loro impatto trasformativo.
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Come operatori sanitari, il comportamento etico è integrato nel cuore delle nostre professioni, dall’assistenza al letto del paziente all’uso della simulazione come pedagogia educativa. L’integrità professionale è infusa in tutto il progetto di simulazione: pre-briefing, facilitazione, debriefing e valutazione. Le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti etici devono essere applicati dall’inizio alla fine di un’esperienza basata sulla simulazione con l’obiettivo finale di fornire un’assistenza sanitaria più sicura e competente.
There are several seminal resources that established ethical frameworks that should be used in the design of a simulation program. These frameworks help to create a professional identity within the specialty area of simulation. This article covers the impact and shared knowledge from the Healthcare Simulationist Code of Ethics1 and Healthcare Simulation Standards of Best Practice(HSSOBP)TM: Professional Integrity.2
L’Healthcare Simulationist Code of Ethics è stato creato nel 2018 da un gruppo di lavoro internazionale di professionisti della simulazione sanitaria convocato dalla Society of Simulation in Healthcare (SSH). L’Healthcare Simulationist Code of Ethics mira a promuovere, rafforzare e sostenere una cultura etica tra tutti gli individui e le organizzazioni impegnate nella simulazione sanitaria in tutto il mondo1. Rafforza l’impegno dei simulazionisti sanitari verso i più alti standard di integrità. I valori aspirazionali inclusi nel Codice Etico sono l’integrità, la trasparenza, il rispetto reciproco, la professionalità, la responsabilità e l’orientamento ai risultati, e sono ulteriormente definiti nella Tabella 1.
La International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL) è l’autrice dell’HSSOBPTM: Professional Integrity. In questo importante documento, l’integrità professionale è definita come “comportamenti etici che ci si aspetta nelle esperienze di simulazione da tutte le parti coinvolte”.2 Nella pubblicazione del 2021 dell’HSSOBPTM: Integrità professionale, il Codice etico del Simulatore sanitario è stato adottato e integrato di proposito nello standard come criterio per le migliori pratiche. Si tratta di un allineamento degno di nota tra la SSH e l’INACSL come riconoscimento e dichiarazione dell’importanza di stabilire un quadro etico all’interno della simulazione.3
L’HSSOBPTM contiene un’esplicita aspettativa di inclusività: l’integrità professionale. Il documento guida il personale, i docenti e i discenti a rispettare l’equità, la diversità e l’inclusione di tutti i soggetti coinvolti e in tutti gli aspetti dell’esperienza di simulazione (SBE). La pubblicazione del 2021 dell’HSSOBPTM: Integrità professionale ha intenzionalmente aggiunto un criterio indipendente per sottolineare l’importanza dell’inclusività in tutte le attività di simulazione. Essere onesti, attenti e sensibili a tutte le differenze e alle questioni etiche legate all’esperienza di simulazione è necessario per creare le esperienze significative che gli educatori si sforzano di offrire ai discenti. 2 Tenere conto delle diverse visioni del mondo e delle differenze individuali che caratterizzano i pazienti, le popolazioni e il team sanitario è un punto di vista fondamentale per creare un’SBE inclusiva.2 See Fig. 1 for all of the criterion included in the HSSOBPTM: Professional Integrity.
Fig. 1. Healthcare simulation standards of best practiceTM: PROFESSIONAL integrity. (From INACSL Standards Committee, Bowler, F., Klein, M. & Wilford, A. Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM Professional Integrity. Clin Sim 2021; 58, 45-48. https://doi. org/10.1016/j.ecns.2021.08.014. Used with permission.)
Si pensa comunemente che le conoscenze di base sulla progettazione della simulazione o sui metodi di debriefing siano fondamentali per iniziare la metodologia di insegnamento della simulazione. Questa idea può essere messa in discussione incoraggiando ogni nuovo simulatore a rivedere e studiare l’Healthcare Simulationist Code of Ethics e l’HSSOBPTM: Integrità Professionale come tappa introduttiva alla simulazione. Questi documenti fondamentali forniscono un quadro etico per creare ambienti educativi sicuri per i nostri studenti.
FONTI
Bowler, F., Luna, P., & Spencer, T. (2024). Professional Integrity and Ethical Considerations in Simulation. Nurs Clin N Am 59 (2024) 359–370. https://doi.org/10.1016/j.cnur.2024.02.011tion Standards of Best PracticeTM, and learn about nursing simulation delivered in hospitals, academic contexts, and beyond.
Park, C. S., Murphy, T. F., & the Code of Ethics Working Group (2018). Healthcare Simulationist Code of Ethics. Available at: http://www.ssih.org/Code-of-Ethics.
INACSL Standards Committee. Bowler F., Klein. M., and Wilford, A. (2021). Healthcare Simulation Standards of Best Practice professional integrity, Clin Sim, 58, 2021, 45–48. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.08.014
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