Una visión general de los Estándares de Buenas Prácticas en Simulación Sanitaria™ de la International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL).
Los Estándares de Buenas Prácticas en Simulación SanitariaTM (Healthcare Simulation Standards of Best Practice o HSSOBPTM, los «Estándares») hacen avanzar la ciencia de la simulación, comparten las mejores prácticas y proporcionan directrices basadas en la evidencia para que las experiencias de aprendizaje basadas en la simulación sean coherentes en todo el mundo. Basados en perspectivas interprofesionales e internacionales, los Estándares son un documento vivo aplicable a la simulación en entornos académicos y prácticos y en todas las modalidades de maniquí, actor paciente estandarizado y a distancia.Los Estándares se han traducido al francés, coreano, japonés, español, chino y polaco, por nombrar algunos (https://www.inacsl.org/healthcare-simulation-standards-of-best-practice–in-multiple-languages). Los HSSOBPTM sustentan el desarrollo profesional de la simulación y los programas de aprobación ofrecidos en todo el mundo por la International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning (INACSL).. Las normas se actualizan cíclicamente en consulta con los bibliotecarios sanitarios y en respuesta a una evaluación de las necesidades, un análisis del entorno y una revisión exhaustiva de la bibliografía. Un panel asesor, que representa a diversos expertos internacionales en simulación y a organizaciones sanitarias, proporciona evaluación y hace recomendaciones para mejorar los Estándares.
Los diez Estándares de Mejores Prácticas de Simulación SanitariaTM son la piedra angular para una implementación de la simulación excelente y basada en la evidencia. Los temas incluyen la redacción de resultados y objetivos, el pre briefing, la facilitación, el debriefing, el diseño de la simulación, las operaciones, el desarrollo profesional, la integridad profesional, la educación interprofesional potenciada por la simulación y la evaluación del aprendizaje y el rendimiento. Los Estándares establecen el nivel de calidad y, más concretamente, los matices de una comunidad interdisciplinar de práctica en la que la simulación mejora los resultados de los pacientes y transforma vidas.
El Estándar de Integridad Profesional es un lugar lógico para comenzar y se alinea con el Código de Ética del Simulador Sanitario (SSH, 2018). El Estándar de integridad profesional ayuda a los facilitadores de simulación a reflexionar, crear consenso y poner en práctica valores fundamentales como la transparencia, el respeto mutuo, la profesionalidad, la responsabilidad y la mejora de la calidad con el fin de crear y mantener un entorno seguro de aprendizaje mediante simulación. El Estándar de integridad profesional hace hincapié en la responsabilidad del facilitador de liderar una cultura de simulación positiva mediante el ejemplo.
El Estándar de Facilitación describe un enfoque gradual para guiar un escenario, empezando por identificar las competencias requeridas de los facilitadores. Las habilidades del facilitador incluyen la nivelación de las señales proporcionadas y los salvavidas de la simulación de acuerdo con la experiencia previa de los participantes. Las estrategias utilizadas en la sesión informativa previa, la realización del escenario y la sesión informativa se indican en la Norma de facilitación.
El Estándar de Preinformación ayuda a los facilitadores a tener en cuenta los materiales de preparación y la información antes de que comience el escenario, equilibrando la carga cognitiva de los participantes y aumentando la eficacia de su aprendizaje, el debriefing y la reflexión. La sesión informativa previa puede crear un modelo mental compartido antes de la simulación y ayudar a los participantes a anticiparse a los obstáculos y a identificar los objetivos y los problemas de seguridad para que los participantes puedan alcanzar con éxito los resultados del aprendizaje.
El Debriefing Standard orienta a los educadores facilitando una conversación con los participantes sobre lo sucedido en un escenario con el objetivo de mejorar la transferencia del aprendizaje a la atención real al paciente. El Estándar de Debriefing proporciona orientación sobre las diferencias entre y cuándo utilizar la retroalimentación, el debriefing y la reflexión guiada.
El Programa de formación en simulación (ISEP) del INACSL ofrece formación puntual para ayudar a los facilitadores principiantes e intermedios a aprender y aplicar las estrategias basadas en la evidencia de los Estándares. El ISEP es un programa integral en línea que se imparte en un formato autodidacta de 6 meses de duración. Actualmente, el ISEP sólo está disponible en inglés.
Los Estándares de mejores prácticas en simulación sanitariaTM están disponibles en formato PDF e infográfico para su descarga gratuita en https://www.inacsl.org/healthcare-simulation-standards.
| Referencias: INACSL Standards Committee. (2021). (2021). Healthcare Simulation Standards of Best PracticeTM. Clinical Simulation in Nursing, https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.08.018. Society for Simulation in Healthcare (SSH) (2018). Healthcare Simulationist Code of Ethics. https://www.ssih.org/SSH-Resources/Code-of-Ethics |
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