El Metaverso Médico sigue marcado por la incertidumbre y el escepticismo. He aquí algunas orientaciones para los evangelistas de la tecnología, los investigadores académicos y los líderes de la simulación.
El metaverso es actualmente un tema de gran actualidad, que atrae el interés tanto de los entusiastas de la tecnología como de los líderes de la simulación. Sin duda, tiene el potencial de transformar la forma en que los educadores médicos enseñan, forman y colaboran en todo el mundo.
En i3 Simulations, nuestra empresa se centra en simulaciones médicas inmersivas de realidad extendida (RX), tendiendo un puente entre el mundo académico y la industria. Esta doble perspectiva nos permite comprender un factor conflictivo que causa fricción en el ámbito del metaverso. Hemos escuchado una pregunta repetida de los responsables de la simulación: ¿cómo puede un profano en simulación sin conocimientos técnicos empezar a explorar esta tecnología? No hay un punto de entrada claro, pero para alcanzar ese objetivo la respuesta sencilla es la colaboración multidisciplinar.
Históricamente, la colaboración entre los ámbitos académico, tecnológico y médico ha impulsado la innovación en simulaciones médicas. Un buen ejemplo es el simulador cardiopulmonar Harvey, desarrollado en la Universidad de Miami. Combinando expertos académicos, clínicos y tecnológicos, el equipo creó el primer maniquí que simulaba diversas afecciones cardíacas y pulmonares, permitiendo una práctica realista de las habilidades diagnósticas. Este invento tuvo un impacto significativo en la formación médica e inspiró futuras tecnologías de simulación.
Nuestro producto estrella, Resuscitation VR, también pone de relieve el poder de la colaboración interdisciplinar. Aprovechando la tecnología de Meta, los conocimientos de los profesionales médicos del Hospital Infantil de Los Ángeles, y la experiencia de nuestro equipo en el diseño y desarrollo de simulación médica, hemos creado una herramienta de formación única en su clase para escenarios realistas de emergencias pediátricas, cerrando la brecha entre la formación tradicional basada en simulación y la práctica médica en la vida real.
“El Metaverso puede revolucionar la educación, la formación y la colaboración en el ámbito sanitario, pero depende de los esfuerzos combinados de los evangelistas de la tecnología, los investigadores académicos y los líderes de la simulación.”
Del mismo modo, el metaverso representa la próxima frontera de la tecnología de simulación médica, preparada para revolucionar la educación, la formación y la colaboración en el ámbito de la atención sanitaria, lo que se traducirá en mejores resultados para los pacientes y en sistemas sanitarios más eficientes. Hacer realidad esta ambiciosa visión depende de los esfuerzos combinados de los evangelizadores de la tecnología, los investigadores académicos y los líderes de la simulación.
Sin embargo, la investigación indica cierta incertidumbre y escepticismo sobre el concepto de metaverso entre las partes interesadas no técnicas. Para responder a estas inquietudes y fomentar la colaboración, me gustaría ofrecer orientaciones adaptadas a los tres grupos clave implicados en el desarrollo y la implantación del metaverso médico.
A los evangelizadores de la tecnología: Colaborar con el mundo académico y los líderes de la simulación para garantizar que los metaversos médicos satisfagan los requisitos específicos de los profesionales y educadores de la medicina. Abordar las fricciones ya identificadas por las poblaciones de usuarios, como el coste, la seguridad y la accesibilidad, para facilitar la aceptación por parte de los usuarios. Comunicar claramente las ideas y conclusiones en términos sencillos y casos de uso médico para promover la comprensión y el compromiso de un público más amplio.
A los investigadores académicos: Colaborar con los evangelistas de la tecnología y los líderes de la simulación para probar hipótesis y establecer las mejores prácticas basadas en la evidencia. Incorporar estudios piloto en contextos médicos relevantes, publicar los resultados en foros de acceso abierto y participar en debates interdisciplinarios para promover el intercambio de conocimientos y contribuir a un Metaverso médico completo y útil.
Por último, a los líderes de la simulación: No tengan miedo. Adoptar la tecnología es probar y errar, y la forma más fácil de familiarizarse es simplemente ponerse manos a la obra. Probar las demostraciones XR y experimentar de primera mano el futuro de la formación. Aprender algunos de los conceptos básicos de las tecnologías del Metaverso, pero sobre todo colaborar con los otros dos grupos para garantizar que las soluciones finales sean eficaces y éticas. Abogar por sus alumnos y asegurarse de que, al final del día, se satisfacen sus necesidades y se escucha su voz en el desarrollo del Metaverso médico.
El Metaverso representa una oportunidad apasionante para la educación médica y la simulación, pero en última instancia su verdadero potencial sólo puede alcanzarse con el esfuerzo de un grupo interdisciplinar. En i3 Simulations pronto pondremos en marcha nuestra propia red de colaboración para fomentar estos avances, y la Reunión Anual de la SESAM suele ser un foro excelente para crear fuerza interdisciplinar.
Juntos, podemos aprovechar el poder del Metaverso y transformarlo en una realidad que no sólo eleve la educación médica, sino que también establezca un nuevo estándar para la formación y la colaboración sanitaria en todo el mundo.
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