¿Es suficiente un curso de ‘Train the trainer’ de tres días para ayudar a que estos programas de simulación crezcan?
¿Has estado involucrado alguna vez en un curso de «Train the trainer» con increíbles docentes y has pasado 3 días fantásticos con un grupo motivado que aprovechó al máximo la experiencia? Yo lo he hecho muchas veces: en mi institución, con el grupo EuSim, para empresas y por mi cuenta ahora. Esa es una experiencia encantadora como entrenador y estos momentos te hacen sentir parte de la comunidad de simulación, ¡estás jugando tu papel!
Pero, !hay un pero!
Al mismo tiempo, siempre me he sentido frustrado por no participar más en el proceso de implementación de la simulación local de estos increíbles equipos. Aquí está mi punto: darles los conceptos, las anécdotas, el feedback durante este corto período de tiempo siempre es excelente, pero parece que no es suficiente para ayudar a que estos programas de simulación crezcan.
A veces escuchamos de antiguos alumnos que ahora son líderes en sus instituciones, pero no podemos ser activos y útiles de esa manera.
Mi experiencia me hizo considerar que el evento one-shot es solo una pequeña parte del pastel. Puede enseñar, puede inspirar a la nueva generación de simulacionistas en esos tres días, pero la etapa de entusiasmo es tan corta que no tiene influencia en la fase de implementación del programa de simulación. Otro punto es que los futuros capacitadores no serán «seguros» y competentes para sus futuros alumnos con esta única experiencia.
Todos estos futuros líderes en el campo de la simulación deben recibir capacitación para el siguiente paso de su experiencia en simulación. Compartir su currículum, diseñar su centro, escribir escenarios, desarrollar sus facultades, etc… son muchas herramientas que no puedes dar en tres días.
Si solo pensamos un momento en los principios básicos del aprendizaje de adultos y la práctica deliberada (¡porque se convertirán en capacitadores de estos temas!), ¿cómo se puede aplicar la tutoría a largo plazo, la repetición de la habilidad del capacitador y el feedback con un curso de una sola vez?
Tenemos que discutir eso para todos nuestros programas, en línea o presenciales, principiantes o avanzados, privados o públicos porque la comunidad de simulacionistas necesita que se le enseñe a ser sostenible a largo plazo.
Desde “nunca la primera vez con un paciente” hasta “nunca la primera vez con un alumno”, debemos cerrar la brecha y considerar el coaching (individual y de equipos) como una herramienta para lograr este objetivo.
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