Descubre el innovador enfoque de la simulación quirúrgica para la formación médica en la recién creada Unidad de Formación en Simulación Quirúrgica, situada en el Centro de Simulación de Educación y Formación Médica de la Universidad Técnica Karadeniz (KTU MEDSIM). Selçuk Akturan, responsable de formación en simulación quirúrgica, aborda los aspectos clave del avance en el desarrollo profesional quirúrgico, incluidos los retos, los objetivos y la participación de las partes interesadas. En colaboración con diversas entidades, la Unidad de Simulación Quirúrgica pretende contribuir a la modernización de la formación quirúrgica en Turquía.
Información general sobre la Unidad de Simulación Quirúrgica
Recientemente se ha creado una unidad de formación en simulación quirúrgica en el Karadeniz Technical University Medical Education and Training Simulation Center (KTU MEDSIM) . El objetivo de esta unidad es diseñar y llevar a cabo la formación en simulación de las unidades quirúrgicas con un enfoque de equipo interprofesional. El Prof. Dr. Mustafa Imamoğlu es el jefe de la unidad, y yo soy el director de la formación en simulación quirúrgica.
KTU MEDSIM en breve
Fundada en 2017, KTU MEDSIM se extiende a lo largo de 1200 m2 y cuenta con seis salas de simulación dedicadas, incluyendo una sala de simulación quirúrgica, urgencias pediátricas, cuidados neonatales, ginecología, cuidados intensivos y servicios de urgencias. Junto a estas, KTU MEDSIM cuenta con un laboratorio de habilidades clínicas, dos salas de debriefing, amplias salas de reuniones y salas de preparación especializadas para pacientes estandarizados. Nuestras instalaciones se extienden a vestuarios separados para hombres y mujeres, una relajante cafetería, una sala de sistemas y amplios almacenes. El Centro cuenta con un sólido equipo de 15 profesionales académicos, incluidos 3 empleados a tiempo completo de diversas especialidades médicas. En el centro de nuestra experiencia en simulación se encuentran simuladores de alta fidelidad como el Torry S2210, el Pediatric Car S2225, el Adult Car S3201, el Victoria S2200 y el renombrado dispositivo de simulación quirúrgica Simbionix LAP Mentor III. KTU MEDSIM ha impartido numerosas sesiones de formación en diversos campos de la medicina, atrayendo a participantes nacionales e internacionales.
Los retos de la formación con simulación quirúrgica
n las sesiones de formación con simulación que se imparten a los residentes de cirugía, parece que no se tiene en cuenta el contexto real en el que acabarán ejerciendo. Además, en estas sesiones de formación se infrautilizan las observaciones y experiencias de los residentes. Como resultado, los residentes no tienen suficientes oportunidades para reflexionar sobre las disparidades entre su rendimiento actual y las normas de rendimiento que deben cumplir. Esta deficiencia en el enfoque de la formación hace probable que los residentes, que se centran únicamente en el dominio de las técnicas quirúrgicas, encuentren dificultades para interiorizar estas prácticas y aplicarlas eficazmente en diversos entornos clínicos. Otro problema que se plantea es la insuficiencia de la evaluación del impacto de estas sesiones de formación en el rendimiento clínico de los residentes. Estos problemas se derivan de la ausencia de un marco educativo integral que diseñe los procesos con una perspectiva holística. La Unidad es responsable de abordar y gestionar estos retos.
Modelo de participación de las partes interesadas en la mejora de la Unidad
Tenemos la intención de establecer un «equipo central», compuesto por personas de diversos departamentos, y el proceso de selección de este equipo central se ultimará en breve. En un principio, nuestro plan consiste en crear y poner en marcha programas de formación con simulación en los que participen las unidades quirúrgicas, en consonancia con los borradores de proyecto que hemos preparado basándonos en las necesidades actuales identificadas a través de nuestra investigación. A medida que pase el tiempo, nuestro objetivo es establecer un «equipo de proyecto» formado por participantes de diversos grupos de interesados. Este equipo se encargará de realizar investigaciones para determinar las necesidades de formación percibidas y evaluar el impacto de la formación con la participación de las partes interesadas pertinentes. También estamos abiertos a colaborar con socios internacionales.
En esencia, nuestro objetivo es evolucionar como una unidad que prospera a través de la participación activa de las partes interesadas, dando la bienvenida a todas las unidades o personas que tengan interés en la formación en simulación quirúrgica para que participen en el proceso.
Facilitar el desarrollo de la identidad profesional
El impacto de la cultura laboral quirúrgica de larga data, fuertemente influenciada por normas implícitas desarrolladas a lo largo de los siglos, no alcanza a satisfacer la demanda social contemporánea de prácticas de comunicación más compasivas e interactivas. En consecuencia, esta unidad se centra en programas destinados a mejorar las actitudes y comportamientos profesionales de los residentes de cirugía, entre ellos comunicación humanitaria , gestión de crisis, transmisión de malas noticias y liderazgo eficaz de equipos. En este empeño, los pacientes estandarizados (PE) desempeñan un papel crucial como valiosos miembros del equipo, habiendo recibido formación a través de la «Unidad de Formación de Pacientes Estandarizados» del Departamento de Educación Médica de la KTU.
Marco conceptual de la formación en simulación quirúrgica
Nuestro objetivo es evaluar la competencia de los residentes en un contexto clínico que imite fielmente los entornos clínicos del mundo real. Además, nos comprometemos a crear oportunidades y entornos para que los asistentes quirúrgicos realicen una autorreflexión y aprendan de las experiencias propias y ajenas, fomentando así su profesionalidad y el crecimiento profesional. Otro aspecto fundamental de nuestro marco de formación es evaluar los efectos de la formación en entornos clínicos. Así, los principios clave que subyacen a nuestros programas de formación con simulación abarcan la importancia del contexto (contextualidad), el aprendizaje reflexivo a partir de las experiencias (reflexión sobre las experiencias), y la medición de su impacto en los entornos clínicos (medición de sus impactos).
Objetivos y ambiciones de la Unidad de Simulación Quirúrgica
Los objetivos de esta unidad incluyen:
- Dar un ejemplo positivo para el establecimiento de unidades de formación adicionales dentro de KTU MEDSIM.
- Desempeñar un papel fundamental en el fomento de un entorno de trabajo interprofesional dentro de nuestra institución.
- Fomento de la adopción de métodos de simulación en diversas disciplinas.
- Aspirar a obtener la autorización para realizar exámenes de cirujano en ámbitos específicos.
- Esforzarse por convertirse en un centro destacado de formación en simulación quirúrgica tanto en nuestro país como en el contexto regional más amplio.
- Transformar las ideas generadas por las partes interesadas en resultados tangibles mediante la utilización de oportunidades de financiación nacionales o europeas.
Creemos de todo corazón en nuestra capacidad para ejecutar con éxito planes a corto, medio y largo plazo en colaboración con nuestras partes interesadas. Esperamos poder compartir nuestras experiencias y resultados positivos con la comunidad de simulación quirúrgica en un futuro próximo.
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