En este episodio de Between 2 Simulators, Maxim Gorshkov, director de Euro-Med Sim, comparte sus ideas sobre la promoción de la simulación quirúrgica, el creciente papel de la VR y la AR, y los retos a los que se enfrenta la adopción de la simulación. Maxim destaca la necesidad de establecer asociaciones más sólidas con las sociedades quirúrgicas, analiza la rentabilidad de los pacientes virtuales y predice que la formación mediante simulación integrada pronto se convertirá en la norma con los dispositivos médicos complejos. También presenta su Museo Médico, que conserva artefactos médicos históricos con fines educativos. La visión de Maxim combina la innovación con la tradición, asegurando que la simulación siga siendo una parte vital de la educación sanitaria.
En este revelador episodio de Between 2 Simulators, Maxim Gorshkov, una figura destacada en la simulación sanitaria y director de Euro-Med Sim, compartió su trayectoria, sus conocimientos sobre la formación quirúrgica y su visión del futuro de la simulación en la educación médica. En su conversación con el presentador Jake Rahman en el IMSH 2025, Maxim exploró temas clave como la integración de la simulación laparoscópica, el papel en evolución de la VR y la AR, y los retos a los que se enfrentan los educadores quirúrgicos en la actualidad.
La amplia experiencia de Maxim, desde sus inicios como médico hasta su papel de liderazgo en Euro-Med Sim, refleja su dedicación a mejorar la formación quirúrgica a través de enfoques innovadores.
El reto de promover la simulación quirúrgica
A pesar del valor probado de la simulación en la educación quirúrgica, Maxim destacó un desafío persistente: las bajas tasas de adopción entre los profesionales de la cirugía.
«Los cirujanos son personas increíblemente ocupadas», explicó Maxim. «Conferencias como la IMSH a menudo no atraen a suficientes educadores quirúrgicos porque sus prioridades están en otra parte: se centran en el trabajo clínico y la investigación».
Ilustró esto recordando el Congreso Alemán de Cirugía, donde solo un pequeño grupo asistió a la sesión de formación quirúrgica.
«De los 3000 asistentes, solo 50 estaban interesados en el taller de formación quirúrgica», compartió Maxim. «Y la mitad de ellos eran ponentes o sus colegas».
Maxim cree que esta brecha subraya la necesidad de una colaboración más estrecha entre las organizaciones de simulación y las sociedades quirúrgicas para promover el valor de la simulación en la educación quirúrgica.
Un llamamiento a una colaboración más estrecha en la simulación quirúrgica
Para salvar esta brecha, Maxim aboga por la creación de asociaciones estratégicas con organismos quirúrgicos influyentes como el Colegio Americano de Cirujanos y el Colegio Real de Cirujanos del Reino Unido.
«Los cirujanos necesitan una razón de peso para asistir a conferencias de simulación», enfatizó Maxim. «Al colaborar directamente con las sociedades quirúrgicas, podemos integrar la simulación en la educación quirúrgica convencional y atraer una mayor participación».
Él cree que la introducción de cursos quirúrgicos específicos en los principales eventos de simulación, con el apoyo de respetadas organizaciones quirúrgicas, podría inspirar a más educadores a explorar los beneficios de la simulación.
Cirugía laparoscópica: un excelente ejemplo del éxito de la simulación
Durante la entrevista, Maxim destacó la cirugía laparoscópica como uno de los primeros ejemplos de educación exitosa basada en la simulación.
«La cirugía laparoscópica introdujo nuevas habilidades motoras que no eran intuitivas para los cirujanos formados en métodos tradicionales», explicó Maxim. «La simulación se volvió esencial para dominar esas habilidades».
Los primeros programas de simulación laparoscópica, algunos apodados con humor Top Gun, inspirados en la icónica película, demostraron que la práctica estructurada podía acelerar significativamente el desarrollo de habilidades. Sin embargo, a pesar de este éxito, Maxim señaló que la simulación laparoscópica aún no se ha integrado plenamente en los programas de formación quirúrgica en todo el mundo
«Los cirujanos siguen dependiendo en gran medida del modelo de aprendizaje, es decir, aprender en el quirófano bajo supervisión», dijo Maxim. «Aunque este método tiene valor, la simulación puede acelerar el desarrollo de habilidades en entornos más seguros y controlados».
Introducir la RV y la RA en la formación quirúrgica
Maxim considera que la RV (realidad virtual) y la RA (realidad aumentada) son herramientas valiosas en la educación médica, especialmente para los estudiantes que carecen de acceso a pacientes reales o a entornos quirúrgicos en vivo.
Contó una conversación reciente con educadores de enfermería que expresaron su reticencia a adoptar pacientes virtuales en su plan de estudios. Su vacilación, explicó, se debía a la falta de comprensión sobre cómo la VR podría complementar, en lugar de reemplazar, el aprendizaje tradicional.
«Les dije que se imaginaran el sistema de navegación de su coche», dijo Maxim. «Ya no se depende únicamente de los mapas de papel, sino que se utilizan herramientas digitales para mayor eficiencia. Lo mismo debería aplicarse a la educación médica».
Maxim cree que, combinando el aprendizaje digital con la simulación práctica, los educadores pueden crear experiencias de aprendizaje más ricas que combinen el conocimiento teórico con el desarrollo de habilidades prácticas.
Consideraciones de costes y conceptos erróneos
Una de las objeciones más comunes con las que se encuentra Maxim es el coste percibido de la tecnología de simulación. En respuesta, anima a los educadores a adoptar una mentalidad de coste-beneficio al evaluar las soluciones virtuales.
«Un paciente estandarizado puede costar 20 dólares la hora», explicó Maxim. «Si tiene 1000 estudiantes, eso son 20 000 dólares por solo una hora de práctica. En comparación, una plataforma de VR bien diseñada puede proporcionar una formación escalable y repetible a una fracción de ese coste».
Hizo hincapié en que, si bien los pacientes estandarizados son invaluables en ciertos escenarios, las herramientas virtuales pueden apoyar eficazmente el desarrollo temprano de habilidades antes de que los estudiantes progresen a la práctica en vivo.
El futuro de la formación en dispositivos médicos
Maxim predice una tendencia creciente en la que los fabricantes de dispositivos médicos combinarán cada vez más sus productos con formación de simulación integrada.
«Los dispositivos complejos como los respiradores, las máquinas de ultrasonido y los sistemas quirúrgicos robóticos son cada vez más sofisticados», señaló Maxim. «Pronto, todos los dispositivos incluirán una plataforma de simulación integrada para la incorporación y la formación».
Él cree que este cambio reflejará las tendencias observadas en la tecnología de consumo, donde los usuarios pueden acceder a tutoriales en vídeo, guías interactivas y módulos de formación basados en simulación directamente desde sus dispositivos.
Empoderar a los educadores a través de Euro-Med Sim
Como director de Euro-Med Sim, Maxim dirige una organización dedicada a promover la educación mediante simulación en Europa. Euro-Med Sim se centra en tres pilares fundamentales:
- Investigación: Realización de estudios para mejorar las técnicas de simulación.
- Promoción: Fomento del papel de la simulación en la educación sanitaria.
- Educación: Ofrecer formación especializada para educadores en simulación.
Los programas de formación híbridos de Euro-Med Sim, que combinan conferencias en línea con talleres prácticos, ofrecen oportunidades de aprendizaje flexibles para educadores de toda Europa.
El Museo Médico de Maxim: Preservar la historia para las generaciones futuras
Además de su trabajo en simulación, Maxim es también el conservador de un fascinante museo médico, una colección en línea que muestra instrumentos quirúrgicos, libros históricos y artefactos médicos.
«Tenemos herramientas quirúrgicas que datan de hace 300 años», compartió Maxim. «Nuestro objetivo es preservar el legado de los avances médicos para las generaciones futuras».
Los visitantes pueden explorar textos raros de primera edición de pioneros como Ambroise Paré, Alessandro Brambilla e Ivan Pavlov a través del sitio web del museo.
Conclusión: Mezcla de tradición e innovación
La carrera de Maxim Gorshkov es un testimonio de su dedicación al avance de la educación sanitaria. Ya sea abogando por una mejor colaboración con las sociedades quirúrgicas, promoviendo la adopción de la VR o asegurándose de que las generaciones futuras comprendan la historia de la medicina, Maxim sigue comprometido con la mejora del aprendizaje a través de la innovación.
«La simulación no es solo tecnología», concluye Maxim. «Se trata de crear experiencias de aprendizaje significativas que capaciten a los profesionales sanitarios para ofrecer una mejor atención al paciente»
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