Una entrevista con la presidenta de SASIM Carla Prudencio

Presentamos a la presidenta de SASIM, Carla Prudencio, quien analiza su dirección para los próximos años, cómo la Sociedad aborda los grandes problemas y cuáles son los desafíos actuales en Argentina, junto con consejos para toda la comunidad internacional de simulacionistas

La actual complejidad de los sistemas sanitarios, sumada a los tiempos convulsos que vivimos a causa de la brusca irrupción de la pandemia por COVID-19 que ha cambiado de manera traumática el mundo que conocíamos, hacen necesaria una profunda reflexión sobre el estado de la simulación y su desarrollo para garantizar la seguridad de los pacientes. Las sociedades científicas, como organizaciones de conocimiento y experiencia, tienen en este momento, más que nunca, deberes y compromisos ineludibles siendo los interlocutores principales de las autoridades sanitarias, educativas y científicas.

SIMZINE quiere hacer conocer al público las ideas de quienes conducen estos organismos rectores de la divulgación científica. Hoy hablamos con la magister Carla Prudencio, actual presidenta de la Sociedad Argentina de Simulación en Ciencias de la Salud y Seguridad de Paciente (SASIM). Licenciada y profesora en Enfermería, diplomada en Simulación Clínica, en la actualidad es coordinadora de Educación Continua de Enfermería del Hospital de Pediatría Dr. Juan P. Garrahan. 

En esta entrevista nos explica sus prioridades para la SASIM, entre ellas que la simulación llegue a todo el país, crear redes, generar grupos de trabajo, convenios con sociedades científicas y generar las directrices para la enseñanza, los espacios de simulación, además de los perfiles de los nuevos roles y funciones en el área de la simulación clínica.

Hola Carla. Y gracias por compartir tu tiempo con nuestros lectores.
Empezamos con una pregunta fácil. ¿Qué es lo que más te apasiona de la simulación?

Lo que más me apasiona es haber encontrado un espacio de aprendizaje significativo. Crear un ambiente psicológicamente seguro antes, durante y al final de la simulación. Adaptar la simulación a las necesidades del participante, entendiendo que nuestro rol docente debe ser diferente según el objetivo y nivel de los participantes, es decir una función más de instrucción o más de facilitación.

¿Cómo definirías el estado de la simulación y dónde crees que se deben focalizar los esfuerzos de forma más prioritaria en tu país?

El estado de la simulación en el mundo está en un continuo avance.  La Argentina está en un gran momento de crecimiento y apoyo de políticas públicas para el desarrollo de los espacios de simulación y uno de los objetivos es trabajar en conjunto con las instituciones para generar una sinergia de recursos y saberes compartidos. La SASIM ha brindado colaboración en diversas actividades con foco en la formación docente y gestión de espacios de alcance nacional y gratuito para todo el país y esto es muy importante para el crecimiento de un país donde la educación, la salud y la sociedad científica se unen.

¿Qué es la SASIM?

Nuestra Asociación fue creada en el año 2015 gracias a la unión de la voluntad de profesionales que habían comenzado a recorrer el camino de la simulación. Es una sociedad científica sin fines de lucro, que tiene como horizonte promover y desarrollar actividades para la formación y mantenimiento de competencias del equipo de salud, a través de la práctica reflexiva mejorando así la atención, seguridad y calidad de vida del paciente, de sus familias y de los mismos profesionales del equipo de salud. Trabajamos para difundir la simulación e instalarla como práctica pedagógica en todos los ámbitos relacionados con la salud

A pesar de las dificultades sufridas y las futuras que ahora afrontamos todos los países, tenemos ante nosotros la posibilidad extraordinaria de hacer reformas en profundidad. ¿Qué papel pueden jugar las sociedades científicas en general y, de manera específica, la SASIM?

Generar espacios de conversación con las sociedades científicas puede promover una enorme contribución para incorporar la simulación en el pregrado, posgrado y educación continua. También promover la investigación multicéntrica, para demostrar la utilidad y beneficios de trabajar con simulación en las diferentes idiosincrasias regionales. La SASIM estimula la creación de grupos de especialidad, desarrolla actividades educativas como webinar, cursos de introducción a la simulación, jornadas regionales y documentos para la enseñanza y gestión de espacios, como así también creación de perfiles.

¿Cuál es la motivación para ser presidente de una sociedad científica nacional, como SASIM?

La gran motivación es creer en el cambio como una oportunidad, en las ganancias marginales, en inspirar al otro para compartir lo valioso de la simulación para la seguridad del profesional, del paciente y familia. Los cambios llevan tiempo y ayudar al crecimiento de una sociedad científica es seguir pensando en el bienestar y calidad de atención de un país.

¿Cómo afrontas tu presidencia de la SASIM? ¿Cuáles son tus principales objetivos para el actual mandato?

Toda presidencia presenta desafíos, responsabilidades y compromisos hacia la sociedad y los afronto compartiendo las decisiones en conjunto con la comisión directiva. Ahí está la clave para sobrellevar este mandato. Un objetivo como sociedad es poder tener un relevamiento de todos los espacios de simulación en la Argentina; saber cuántos somos y qué hacemos nos brinda una foto para interpretar y tomar decisiones como sociedad científica.

En general, la simulación necesita diferentes figuras profesionales con distintas habilidades. Como comunidad científica, ¿estamos prestando a todos la misma atención?

Ahí debemos seguir trabajando en sumar a las especialidades y apoyar el uso de la simulación clínica en los programas de formación y así todos juntos propiciar la cultura de la seguridad del paciente. Hay que prestar atención a la presencia de otros integrantes en el equipo de simulación: un especialista en las ciencias de la educación, un psicólogo, un sociólogo, un investigador y al paciente simulado para tener una mirada integral y real en la creación de los escenarios.

Las revistas hablan sobre el desarrollo de escenarios, la teoría del aprendizaje, el informe, el desarrollo de la facultad, etc. Pero, según tu opinión, ¿estamos olvidando algo?

Desde mi experiencia debemos generar recomendaciones sobre la conformación del equipo en un espacio de simulación con sus perfiles y funciones, para optimizar el uso de los recursos, y la formación profesional en simulación clínica.

Antes de terminar, ¿te gustaría añadir algo más? ¿Te gustaría decir algo a toda la comunidad internacional de simulacionistas?

Si, y gracias por esta pregunta. Nos debemos un espacio para conversar con todos los líderes de la simulación clínica, donde el idioma y el lugar no sea una limitante para que pensemos en la transformación y generar lineamientos de la simulación centrada en la seguridad del paciente a nivel mundial.

Gracias por la agradable charla. E invitamos a nuestros lectores a conocer más sobre SASIM visitando el sitio web oficial o su canal Youtube.

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