La iniciativa ViCoSim de la Universidad de Artevelde aprovecha la realidad virtual para mejorar las habilidades de comunicación de los profesionales sanitarios. Al proporcionar escenarios de RV en vídeo de 360°, ViCoSim supera los retos logísticos de las simulaciones tradicionales, ofreciendo una formación escalable, rentable y flexible. Fomenta el aprendizaje interdisciplinar e intercultural, mejorando la retención de conocimientos y el razonamiento clínico, y preparando a los estudiantes para escenarios sanitarios del mundo real. Lee el artículo para saber más
En una época en que la tecnología está transformando el sector educativo y el aprendizaje basado en la simulación ha demostrado su eficacia, la iniciativa ViCoSim de la Universidad de Artevelde destaca como modelo de innovación, al introducir un módulo de simulación electrónica de realidad virtual ( VR) para mejorar las habilidades comunicativas de los profesionales sanitarios. Este programa innovador no sólo modifica y mejora las oportunidades educativas actuales, sino que también encabeza el desarrollo de un método novedoso para fomentar el desarrollo de habilidades interdisciplinares y globales.
La evolución de la enseñanza de la simulación
El uso de maniquíes de cuerpo entero de alta tecnología y actores simulados en la formación mediante simulación sanitaria ha evolucionado a lo largo de los años. Estas tecnologías se utilizan ahora para entrenar habilidades tanto técnicas como no técnicas, como la comunicación y el liderazgo. Sin embargo, cada método tiene su propio conjunto de limitaciones. Mientras que los maniquíes y los entrenadores de tareas son muy eficaces para la formación en procedimientos prácticos, no siempre son los más adecuados para la formación en habilidades interpersonales. Por otra parte, los actores simulados proporcionaban una experiencia de comunicación más realista, pero su uso estaba limitado por cuestiones éticas relativas al alcance de las acciones técnicas que podían realizar.
Históricamente, la implementación de la formación mediante simulación con actores simulados se ha enfrentado a importantes retos logísticos. Coordinar los horarios, conseguir instalaciones de entrenamiento adecuadas y gestionar la disponibilidad de actores entrenados son tareas formidables para las instituciones educativas. Las complejidades logísticas de escenificar situaciones realistas con pacientes simulados suelen acarrear costes elevados y limitaciones de tiempo, lo que dificulta la incorporación de la simulación basada en actores al plan de estudios estándar para grandes grupos de estudiantes.
En cambio, el uso de la VR en la enseñanza de la simulación ofrece una notable ventaja a la hora de abordar estos retos logísticos. La VR elimina la necesidad de espacio físico y la compleja coordinación de horarios, ofreciendo una solución flexible y accesible. Los alumnos pueden participar en simulaciones inmersivas desde cualquier lugar, lo que elimina las limitaciones geográficas e integra la formación en simulación en el plan de estudios. Esto no sólo reduce la carga logística, sino que también mejora la escalabilidad y sostenibilidad de las iniciativas educativas de simulación.
Además, la rentabilidad de la VR en comparación con los sistemas de simulación tradicionales la convierte en una opción práctica para las instituciones con recursos limitados. Además, la simulación virtual clínica ha demostrado su eficacia para mejorar la retención de conocimientos, el razonamiento clínico y el compromiso general de los estudiantes. Además, la simulación de VR proporciona un entorno seguro para entrenar las habilidades de comunicación, que a menudo se descuidan en los métodos tradicionales. La posibilidad de realizar simulaciones de VR sin necesidad de equipos especializados ni espacios dedicados garantiza que un mayor número de estudiantes pueda beneficiarse de este enfoque formativo, democratizando así el acceso a una educación sanitaria de alta calidad.
ViCoSim: escenarios inmersivos de realidad virtual
El Departamento de Salud y Cuidados de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Artevelde ha aprovechado la oportunidad de crear escenarios de VR en vídeo de 360°, financiados por la Unión Europea y el distrito de Flandes Oriental. Nuestro equipo, formado por expertos en comunicación y simulación y un especialista técnico, ha producido más de 35 escenarios con vídeos de 360°.
El proyecto ViCoSim introduce escenarios de VR con vídeos de 360°, que presentan casos realistas para entrenar habilidades de comunicación. Estos escenarios son facilitados por instructores formados y están diseñados para mejorar la eficacia de la formación en habilidades de comunicación. Estas simulaciones están estructuradas en un formato ramificado, lo que les permite adaptarse a las elecciones que hagan los alumnos o los instructores. El marco didácticamente elaborado, basado en el método PEARLS, garantiza una experiencia de aprendizaje cohesionada desde cualquier lugar, ya sea guiada por un facilitador o supervisada por compañeros. La plataforma ViCoSim se está implantando actualmente en siete programas sanitarios, como enfermería, matrona, terapia ocupacional, podología, audiología, logopedia e higiene bucodental. Ha transformado la enseñanza tradicional de simulación en un formato de realidad virtual.
Simular las habilidades de comunicación en un entorno virtual es un enfoque innovador que ha demostrado ser muy eficaz. Al ofrecer escenarios estándar filmados en vídeo de 360°, se expone a los alumnos a situaciones realistas en las que sus elecciones conducen a resultados diferentes. El proceso de debriefing guiado, que utiliza la metodología PEARLS basada en pruebas, es un elemento crucial del viaje de aprendizaje. Fomenta el aprendizaje reflexivo mediante la autorreflexión, facilita la exploración y proporciona retroalimentación directiva.
ViCoSim no es simplemente una adaptación; es una ampliación del programa educativo de simulación existente. Lo hemos incorporado a nuestro plan de estudios en la Universidad de Artevelde como simulación de Zona 2, de acuerdo con el marco SIMZONE para grandes grupos de estudiantes, como paso previo a las simulaciones de Zona 3 realizadas en grupos más pequeños. Esto reduce los costes, al tiempo que prepara adecuadamente a los estudiantes para las simulaciones con actores simulados en una fase posterior de su programa. Al aprovechar las ventajas de la VR, los alumnos obtienen una ventaja competitiva en escenarios del mundo real. Entre las principales ventajas del proyecto se incluyen
- Este enfoque prepara mejor a los alumnos para las situaciones del mundo real, fomentando la competencia y la familiaridad.
- Mejora la retención de conocimientos y el razonamiento clínico.
- Proporciona una experiencia de aprendizaje mejorada y atractiva para los alumnos.
Más allá de las fronteras: Aprendizaje interdisciplinar e intercultural
ViCoSim no es sólo un nuevo enfoque revolucionario de la enseñanza con simulación, sino también un catalizador del aprendizaje interdisciplinar e intercultural. El proyecto representa un avance significativo en el aprendizaje interdisciplinar e intercultural. En colaboración con la Universidad de Stellenbosch de Sudáfrica, ViCoSim está ampliando su alcance globalmente mediante una iniciativa de Aprendizaje Internacional Colaborativo en Línea (COIL) titulada «Comunicación centrada en la persona en un contexto internacional». Un escenario ambientado en un contexto sudafricano, filmado con una cámara de 360°, permite a los estudiantes belgas desarrollar sus competencias interculturales e internacionales sin salir de su país.
Este puente virtual también permite a los estudiantes de la Universidad de Stellenbosch participar en el mismo escenario que sus homólogos de la Universidad de Artevelde. El debriefing reúne a los estudiantes de distintos entornos culturales, lo que facilita la identificación de las diferencias transculturales y fomenta debates profundos, mejorando así la experiencia de aprendizaje.
Para los estudiantes que participan en la experiencia COIL dentro del Proyecto ViCoSim, ha sido una experiencia esclarecedora. La iniciativa ha permitido a los participantes apreciar la riqueza de la diversidad cultural, reconocer las diferencias en normas y valores, y fomentar una auténtica apertura mutua. Al trabajar con colegas de distintas procedencias, buscaron y adoptaron proactivamente diversos puntos de vista sobre temas específicos, mejorando así su comprensión de las perspectivas globales. Conocer los sistemas sanitarios de otros países les proporcionó un contexto real, ofreciéndoles una visión práctica más allá de los conocimientos teóricos.
Aceptando la realidad de cometer errores, descubrieron que estos momentos servían como poderosas experiencias de aprendizaje, contribuyendo a su crecimiento personal y profesional. Además, observar y aprender de los distintos estilos de comunicación de nuestros compañeros mejoró su comprensión intercultural, fomentando una atmósfera de aprendizaje dinámica e integradora.
Conclusiones
En conclusión, el Proyecto ViCoSim demuestra el potencial transformador de la realidad virtual en la educación sanitaria. No sólo mejora las habilidades comunicativas de los futuros profesionales sanitarios, sino que también fomenta la comprensión interdisciplinar e intercultural en un mundo cada vez más interconectado.
El Proyecto ViCoSim ofrece una valiosa oportunidad de aprendizaje a los estudiantes y constituye una vía de desarrollo profesional continuo para los profesionales sanitarios. Este innovador formato educativo está disponible para la formación de profesionales sanitarios, permitiendo el uso tanto de escenarios existentes como de nueva creación. La plataforma ofrece a los profesionales la flexibilidad de sumergirse en situaciones realistas relevantes para su campo. Tanto si el objetivo es mejorar las habilidades de comunicación, practicar procedimientos médicos complejos o formarse en otros aspectos de la atención al paciente, ViCoSim permite a los profesionales sanitarios perfeccionar sus habilidades de comunicación de forma eficiente y eficaz. La capacidad de idear nuevos escenarios también permite simular escenarios particulares pertinentes para los desarrollos más recientes de la asistencia sanitaria. Esto garantiza que los profesionales se mantengan al día de las últimas directrices y protocolos de práctica. Para más información sobre este proyecto, ponte en contacto con Dieter Vyt en dieter.vyt@arteveldehs.be.
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