Dado que las emergencias pediátricas requieren respuestas rápidas y cualificadas, las herramientas de simulación gratuitas pueden desempeñar un papel importante en la formación sanitaria. Al eliminar las barreras de coste y acceso, estos recursos abiertos permiten a los profesionales sanitarios de todo el mundo formarse de manera eficaz, llevando la experiencia en cuidados críticos allí donde más se necesita y, en última instancia, salvando vidas jóvenes. A continuación se presentan algunos ejemplos de herramientas de libre acceso.
Cada segundo cuenta cuando la vida de un niño está en juego.
Sin embargo, en muchas partes del mundo, tanto en países de bajos ingresos como en países de altos ingresos, los profesionales sanitarios se enfrentan a retos sistémicos para responder eficazmente a las emergencias pediátricas. Los recursos limitados, la formación inadecuada y la falta de acceso a entornos de práctica realistas pueden suponer un obstáculo incluso para los equipos más dedicados. Pero, ¿y si se pudieran enseñar y perfeccionar las habilidades para salvar vidas utilizando herramientas gratuitas y accesibles, en cualquier momento y en cualquier lugar?
Reducir las diferencias con la educación basada en la simulación
Mejorar la atención pediátrica de urgencia se ha convertido en una prioridad mundial, especialmente en entornos con recursos limitados, donde muchas muertes de recién nacidos y niños podrían evitarse con intervenciones oportunas y asequibles. La preparación para las emergencias pediátricas exige estrategias innovadoras y colaborativas. Los profesionales sanitarios que trabajan con niños a menudo se enfrentan a la escasez de equipos, a la falta de personal y a diferentes niveles de experiencia clínica.
En los últimos años, la formación basada en la simulación se ha convertido en un componente crucial en la preparación de los profesionales sanitarios para las emergencias pediátricas, en las que es vital intervenir de forma rápida y eficaz. Al recrear situaciones de alto riesgo y baja frecuencia en un entorno controlado, los equipos sanitarios pueden practicar intervenciones críticas, perfeccionar la toma de decisiones y mejorar la comunicación, todo ello sin poner en riesgo a los pacientes.
Empoderar a los equipos mediante herramientas de acceso abierto
El mayor obstáculo para la formación mediante simulación en zonas desfavorecidas es el coste. Los maniquíes de alta tecnología y el software propietario son caros, lo que los pone fuera del alcance de muchas instituciones. Como destacan Martinerie et al. (2018), las limitaciones financieras pueden restringir considerablemente la implementación de la educación basada en la simulación en entornos con pocos recursos.
Sin embargo, un número cada vez mayor de herramientas de acceso abierto está cambiando el panorama.
Plataformas como Emergency SimBox ofrecen escenarios de simulación estructurados y listos para usar, diseñados para ayudar a equipos interdisciplinarios a practicar habilidades que salvan vidas en un entorno controlado y con pocos recursos. Estas herramientas permiten a los alumnos perfeccionar su capacidad de toma de decisiones, mejorar la comunicación y desarrollar la confianza necesaria para manejar emergencias pediátricas en la vida real. Otro recurso valioso es Annenberg HotKeys, que aprovecha la formación en comunicación para mejorar el rendimiento de los equipos en situaciones de mucho estrés. El trabajo en equipo eficaz y la comunicación clara son componentes fundamentales para una respuesta pediátrica de emergencia exitosa, y herramientas como estas ayudan a los profesionales médicos a perfeccionar su capacidad para trabajar bajo presión. Además, Virtual Resus Room ofrece una plataforma en línea inmersiva para practicar escenarios de reanimación. Esta herramienta permite a los equipos participar en simulaciones interactivas basadas en la web que imitan emergencias de la vida real, lo que ayuda a los proveedores a desarrollar y perfeccionar sus habilidades en un formato flexible y accesible.
Los profesionales sanitarios también pueden acceder a recursos gratuitos a través del Emergency Medical Services for Children Innovation and Improvement Center (EIIC EMSC), que proporciona materiales educativos y herramientas de formación basadas en simulaciones para mejorar la atención pediátrica de urgencias. Otra plataforma valiosa es la Pediatric Pandemic Network (PPN), que ofrece formación y recursos gratuitos destinados a mejorar la preparación y la respuesta de emergencia en casos de catástrofes pediátricas.
Acercar la academia y los hospitales comunitarios
La colaboración entre las instituciones académicas y los hospitales comunitarios es otra estrategia esencial para mejorar la preparación para las emergencias pediátricas. Los programas que tienden puentes entre ambos ofrecen oportunidades para compartir conocimientos, ofrecer tutorías y impartir formación práctica.
Los Indian Health Service (IHS) Emergency Medical Services apoyan a los centros de salud indígenas ofreciendo programas de formación, recursos y orientación para mejorar la atención de urgencias en las comunidades tribales. Estas iniciativas garantizan que los profesionales que trabajan en entornos sanitarios nativos americanos tengan acceso a herramientas de aprendizaje fundamentales adaptadas a las necesidades específicas de sus pacientes.
A escala nacional, ImPACTS (Improving Pediatric Acute Care Through Simulation) lidera una iniciativa de colaboración para reforzar la preparación para las emergencias pediátricas en los hospitales y los sistemas sanitarios. A través de la formación basada en la simulación, ImPACTS permite a los equipos evaluar y perfeccionar sus procesos clínicos, lo que en última instancia mejora la seguridad y los resultados de los pacientes.
Estas iniciativas son la prueba de que las alianzas estratégicas pueden mejorar el alcance y la eficacia de la formación en emergencias pediátricas.
Voces globales y conocimiento compartido
La Reunión Virtual Anual de SESAM (SAVE) 2025, celebrada el pasado 13 de marzo, se centró en la integración de las voces infrarrepresentadas en la simulación sanitaria. Esta iniciativa tenía como objetivo avanzar en la ciencia de la simulación sanitaria y promover la investigación de impacto en Europa y más allá de sus fronteras a través de actividades de creación de redes y de desarrollo de la capacidad de investigación. El evento se dedicó a reunir a personas, establecer conexiones y desarrollar los conocimientos necesarios para impulsar un cambio significativo en la educación basada en la simulación, y se espera que continúe ofreciéndose en el futuro.
Consideraciones finales
La preparación para las emergencias pediátricas es una responsabilidad compartida, y la accesibilidad a herramientas de formación mediante simulación de alta calidad permite a todos los profesionales sanitarios, independientemente de su ubicación o recursos, participar en una educación significativa y en el desarrollo de habilidades. Aprovechando las plataformas de acceso abierto y fomentando la colaboración entre el mundo académico y los hospitales comunitarios, podemos reforzar la atención pediátrica de urgencia donde más se necesita.
Para aquellos que deseen mejorar sus programas de formación, estos recursos gratuitos constituyen un excelente punto de partida. Ya sea en un centro de traumatología urbano o en una clínica tribal remota, todos los equipos médicos merecen la oportunidad de practicar, prepararse y, en última instancia, proporcionar la mejor atención posible a sus pacientes más jóvenes.
Referencias
Del Castillo Miranda JC, et al. Mejora de la atención pediátrica de urgencias en entornos con pocos recursos mediante la formación basada en la simulación: una revisión narrativa. Sage Open Pediatrics. 2025;12.
Martinerie L, et al. Simulación sanitaria en países en desarrollo y situaciones de escasos recursos. J Contin Educ Health Prof. 2018;38(3):205-212
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